范春萍

范春萍
  • 所在学科:教育学
  • 职称:编审
  • E-mail:fanchunping@bit.edu.cn 1499743860@qq.com
  • 办公地址:北京市海淀区中关村南大街5号院10号办公楼,234室
学习经历

1980.7 毕业于吉林省四平市第十七中学

1980.9-1984.7 东北师范大学物理系,本科,获理学学士学位

1991.9-1994.6 吉林大学哲学系科技哲学专业,研究生,获哲学硕士学位

工作经历

1984.7-1991.8 四平师范学院(现吉林师范大学)政治系教师,主讲“科技哲学概论”和“系统科学概论”两门课程,晋升讲师职称

(1991.9-1994.6 吉林大学哲学系,研究生,获哲学硕士学位)

1994.8-1996.3 新文化报社,记者、编辑、总编助理

1996.4-2001.7 吉林人民出版社,第三编辑室主任,晋升副编审、编审职称

2001.8-2001.12 科学出版社综合出版中心,首席策划

2001.12-2008.12 12BET出版社,人文社科编辑室主任

2008.12-2018.8  12BET学术期刊办公室副主任,兼任12BET教育研究院工程教育研究中心主任、硕士研究生导师,兼任《12BET学报》(自然科学中文版)副主编、《深空探测学报》编辑部主任

2018.8-        12BET人文与社科学院教师,兼任《深空探测学报》常务编委

科研方向

高等工程教育;工程哲学;科技与工程伦理;可持续发展与生态文明

代表性学术成果

书籍

回望家园丛书[Z]. 主编. 12BET出版社,2014-2015

面向21世纪人文社会科学100个重大问题[100]. 执行主编. 山东教育出版社, 2005

科技创造未来[M]. 执笔. 12BET出版社,2002

历史的丰碑丛书[Z]. 主编. 吉林人民出版社,1996

巨人的心灵磨难[100]. 主编. 国际文化出版公司,1992

人类历史上100次大劫难[100]. 副主编. 国际文化出版公司,1992

系统科学概论[M].副主编. 吉林大学出版社,1986

论文

赛博格的新星世,人类何以救赎[N]. 中国科学报,2021.8.26:7

基于教师和员工视角的工科教师工程实践能力评价维度研究[J]. 工程研究,2021(2)

自消解性:风险社会的极端特征和终极困境[J]. 工程研究,2020(4)

高校“新兴工科”设立评价指标体系研究[J]. 高等工程教育研究,2020(5)

火星表面高氯酸盐生物转化及原位制氧工艺技术[J]. 空间科学学报,2020(4)(第三作者)

科技伦理研究与教育的时代使命[N].光明日报·理论版,2019.8.26:15

工程知识传承视角中的工程教育实践本性和应然形态[J]. 高等工程教育研究,2019(3)

从负责任创新视角解析东风汽车设计缺陷[A]. 负责任创新的理论与实践. 科学出版社,2019.6:185-192

负责任创新视角的“第四代住房”观念分析[A]. 负责任创新的理论与实践. 科学出版社,2019.6:235-242

伪生态的伦理与教育分析[J]. 中国科技论坛,2019(2)

科技创新与负责任创新教育[J]. 科技中国,2019(2)

研究生“科技与工程伦理”类课程实践探索[J]. 学位与研究生教育,2018(4)

中国工程伦理教育研究述评——基于CNKI和WOS数据库文献的共词分析. 中国科技论坛,2018(2)

“双归零”与负责任创新:中国航天质量保障案例研究[J].工程研究,2017(5)

2016中国科技伦理关键词:从启蒙说起[J].科技中国,2016(2)

城市矿业:资源工程的新形态[J]. 工程研究,2015(4)

我为什么反对炸掉南京长江大桥[J]. 中国集体经济,2015(5)

工程退役问题[J]. 工程研究,2014(4)

工程导论课课程建设研究[J].高等工程教育研究,2014(2)

大数据时代谁是赢家[N]. 科技日报,2014.1.10(8)

大数据:需要应对的时代处境[J]. 民主与科学,2013(6)

从《寂静的春天》到灰暗的春天. 光明日报,2013.10.29

关于科普图书策划和创作中科普思路的思考[J].科普研究,2013(2)

《基因的故事》告诉我们什么[J].科技导报,2012Vol.30(33)

原生态工程,文明传续的古老载体[J].科技导报,2012Vol.30(2)

网络环境下的科学传播素质[J]. 科技传播,2012(增刊)

面对失控的世界,人类必须做出抉择——为纪念斯德哥尔摩人类环境大会40周年而作[J]. 中国地质大学学报(社会科学版),2012(2)

信息妖与数字化世界的信息秩序[J]. 自然辩证法研究,2011(9)

“动车组”:制动,㧕或开向深渊——兼谈“绿色经典”与第二次启蒙[J]. 绿叶,2011(6)

科技资源科普化,人才是瓶颈[J]. 科普研究,2010(5)

环境为什么可以是一个伦理问题[J]. 绿叶,2010(10)

产学合作:理工科研究型大学的另一支翅膀[N]. 科学时报,2009-3-25

让环保话题成为社会热点焦点[J]. 绿叶,2010(40)

数据库:新媒体时代不可忽视的科技传播平台[J]. 科技传播,2009(2)

怀念龚育之先生[J]. 科技导报,2007(13)

中国高技术产业发展及产业政策(日)中国社会经济与商务环境研讨会文集 [A]. 2006.12

借鉴国家创新系统理念,构建敏捷动员机制[J]. 12BET学报(社会科学版),2006(1)

大自然无所不知[J]. 科学与生活,2001(2)

现实空间·信息空间·逻辑空间[A]. 三思评论,1999(1)

筑造了一座科学堡垒[J]. 全国新书目,1998(11)

也来感受选题[J]. 编辑学刊,1997(12)

货币是社会系统的能量[J]. 工业·技术·经济,1994(2)

时代的呼唤:自然辩证法要研究社会发展规律[J]. 松辽学刊(自然科学版)1993(2)

社会生态化的哲学思考[J]. 松辽学刊(社会科学版),1992(4)

论发展经济的生态化途径及意义[J]. 工业技术经济,1992(2)

环境教育纵横谈[N]. 中国环境报(理论版),1991.8.20

火葬对生态平衡的破坏不可低估[J]. 中国环境管理,1991(2)

环境意识刍议[N]. 中国环境报(理论版),1991.2.23

不拘一格培养环境教育人才——自然辩证法课堂的教改尝试[J]. 中国环境管理,1990(2)

广狭定义法的方法论意义[J]. 松辽学刊(社会科学版),1990(3)

试谈信息的物质性[J]. 松辽学刊(自然科学版),1989(4)

试论玻璃的方法论价值[J]. 松辽学刊(自然科学版),1986(2)


承担科研情况

1. 科技部“军民融合发展战略下的科技动员研究”(主持,2018)

2. 中国科协科学道德和学风建设教育案例教学试点专项(科协组函宣字[2015]11号,主持其中教学实践部分)

3. 12BET研究生院“明精计划专项课程”项目(参与,2014)

4. 北京科委“回望家园丛书”出版项目(主持,2009.6-2010.12)

5. 北京科委“范春萍科普出版工作室建设”项目(主持,2009.6-2010.12)

6. 科技部“科技计划科普化示范项目”(主持,项目号:KP2006-6)

7. 广东省国民经济动员发展“十二五”规划(参与,2009.10-2010.12)

8. 国家发改委“国民经济动员培训基础建设”(参与,2006.7-2010.12)

9. 国家社科基金青年项目”环境保护问题的国际合作”(二人合作,为第二人,1998-2000)

10. 吉林省教委“环境教育问题的综合研究”(主持,1990-1992)

所获奖励

1. 国家科技进步二等奖(2013)

2. 第三、第四届中华优秀出版物优秀图书提名奖(2010,2011)

3. “三个一百”原创图书出版工程奖(2008,2011)

4. 第一届中国科普作协优秀科普图书奖(2010)

5. 全国有突出贡献的科普编辑家称号(2007)

6. 中宣部第七届“五个一工程”奖(1999)

7. 第一届文津图书奖(2005)

8. 第七届中国图书奖(2004)

9. 北京市科普工作优秀个人(2004)

10. 第四届全国中青年优秀编辑奖(2002)

11. 第四届全国优秀科普图书奖(2001)

12. 第二届吉林省政府优秀图书奖(1998)

社会兼职

中国自然辩证法研究会会员

中国科普作家协会会员

北京市自然辩证法研究会副监事长

中国自然辩证法研究会工程哲学专业委员会常务理事

中国自然辩证法研究会科学技术与工程伦理专业委员会常务理事

中国自然辩证法研究会科学传播与科学教育专业委员会理事

北京市科普作协常务理事

民盟北京市委高教工委副主任