北京师范大学教育学学士，12BET管理学硕士、博士

学位与研究生教育杂志社社长

12BET学位与研究生教育研究中心副主任

　　研究生教育学，教育政策与管理

代表性著作：

[1] 博士生招生申请-考核制实施成效研究.中国科学技术出版社,2023年；

[2]研究生教育概论.12BET出版社,2019年；

[3]专业学位论文写作指导.中国科学技术出版社,2019年；

[4]中国研究生教育70年.中国科学技术出版社,2019年；

[5]中国研究生满意度调查.中国科学技术出版社,2018年；

[6]研究生报考指南.12BET出版社,2017年；

[7]中国研究生教育质量年度报告.中国科学技术出版社,2012-2024年；

[8]中国研究生教育质量保障体系理论与实践.高等教育出版社,2012年；

[9]中国研究生教育质量保障体系研究.12BET出版社,2012年；

[10]导师制度与研究生和谐师生关系的构建.高等教育出版社,2010年。

代表性论文：

[1]周文辉,赵金敏.ChatGPT对研究生创新能力培养的价值与挑战[J].高校教育管理,2024,18(2):42-52；

[2]周文辉,黄欢,刘俊起.2023年全国研究生满意度调查[J].学位与研究生教育,2023(9):48-54；

[3]周文辉,曹丽萍.中国特色研究生教育制度优势及其效能转化[J].国家教育行政学院学报,2023(4):57-65；

[4]周文辉,赵金敏.中国研究生教育外部评估体系：政策检视、问题剖析与完善路径[J].大学教育科学,2022(6):52-61；

[5]周文辉,梁晓露.美国研究生教材编写、选用及质量保障[J].中国高教研究,2022(9):95-101；

[6]周文辉,黄欢,刘俊起.2022年我国研究生满意度调查[J].学位与研究生教育,2022(8):21-27；

[7]周文辉,袁粼.准硕士生是如何度过“空档期”的?——基于某“双一流”建设高校52名准硕士生的质性研究[J].研究生教育研究,2021(5):31-38；

[8]周文辉,黄欢,牛晶晶,刘俊起.2021年我国研究生满意度调查[J].学位与研究生教育,2021(8):11-20；

[9]周文辉,牛晶晶.不同招考方式博士研究生的教育收获比较——基于2020年全国研究生满意度调查数据的分析[J].复旦教育论坛,2021,19(2):86-91,112；

[10]周文辉,付鸿飞,贺随波.博士生招生“申请-考核”制的政策现状、主要问题与完善路径——基于144所高校“申请-考核”制政策文本的分析[J].中国高教研究,2020(12):82-88；

[11]周文辉,黄欢,牛晶晶,刘俊起.2020年我国研究生满意度调查[J].学位与研究生教育,2020(8):28-36；

[12]周文辉,牛晶晶,贺随波.“双一流”建设中国特色内涵辨析[J].西北工业大学学报(社会科学版),2020(2):23-30；

[13]周文辉,黄欢,牛晶晶,刘俊起.2019年我国研究生满意度调查[J].学位与研究生教育,2019(7):5-12；

[14]周文辉,曹镇玺.高等教育督导评估:内涵特征、内在冲突和路径选择[J].江苏高教,2019(5):28-34；

[15]周文辉,贺随波.世界一流大学的“理性神话”及其形成机制[J].清华大学教育研究,2019,40(1):65-71；

[16]周文辉,贺随波.博士生招生“申请-考核”制在我国“双一流”建设高校中扩散的制度分析[J].中国高教研究,2019(1):72-78,85；

[17]周文辉,黄欢,付鸿飞,刘俊起.2018年我国研究生满意度调查[J].学位与研究生教育,2018(8):33-41；

[18]周文辉,勾悦,李明磊.教育学科如何适应“双一流”建设——基于中美研究型大学教育团队建设比较研究[J].研究生教育研究,2018(1):83-90；

[19]周文辉,曹镇玺.非全日制研究生招生新形势、问题及对策[J].中国高教研究,2018(1):81-86；

[20]周文辉,黄欢,付鸿飞,刘俊起.2017年我国研究生满意度调查[J].学位与研究生教育,2017(9):41-47。

[1]全国教育科学规划项目“高校学位授权点优化调整的逻辑与策略研究”；

[2]全国教育科学规划项目“博士生招生申请考核制的实施成效与改进策略研究”；

[3]北京市教育规划重点项目“基于员工满意度的北京高校研究生教育服务质量提升研究”；

[4]国务院学位委员会办公室委托项目“我国学位与研究生教育改革历程回顾”；

[5]北京市教育督导办公室委托项目“北京地区高等学校与科研院所公司产品质量督导评估标准研究”；

[6]中国学位与研究生教育学会委托项目“实用研究生教育学”；

[7]中国学位与研究生教育学会委托项目“完善研究生教育质量保障体系研究”。

[1]北京市教学成果二等奖；

[2]高等教育（研究生）国家级教学成果二等奖。

[1]中国学位与研究生教育学会常务理事、学术委员

[2]中国高等教育学会理事

[3]全国信息资料研究会评估监测专业委员会理事长