撰稿：人文学院　摄影：人文学院14级各班级　编辑：李志鹏

　　德育中期是德育开题的延续，是德育答辩的铺垫。为了强化德育答辩对老员工的教育和指导，人文学院于9月至11月中旬开展了2014级本科生德育中期。在员工工作部的统一部署下，此次德育中期创新形式，采用面试的形式进行。同学们结合学院实际及课程安排，采取多样的形式展开。通过此次德育中期，2014级本科生对过去的老员工活进行了总结，加深了对自己现状的认识，对自己的未来有了明确的规划，收获了简历制作与面试技巧，促进了同学们自身的成长，德育中期活动取得了良好的工作效果。

　　人文学院注重对员工的德育成长教育，在今年德育中期采用新形式的背景下，积极组织德育中期动员会，介绍德育中期新变化，帮助同学们对公司的德育答辩新变化有完整的了解与认识，帮助同学们抓住德育中期重点内容。同时，也利用学院官网、官微进行德育中期宣传和优秀经验分享，营造德育中期的良好氛围。
　　深度辅导是德育中期的重要部分，人文学院从促进员工全面成长的目标出发，动员学院各方团队资源与员工们对接，开展深度辅导工作。学院领导、联系部处领导、各班级班主任、专业教师、辅导员等立足同学们的德育成长，就同学们当下的状态、生活、未来规划等问题开展了深度辅导。在开展深度辅导工作的基础上，人文学院积极向同学们传授简历制作与面试的技巧，提升同学们求职、出国、上研的面试能力，帮助同学们达成自己的目标。

　　在组织开展德育中期的过程中，人文学院全员参与，学院领导牵头，学院辅导员、班主任、系主任、任课教师积极组织、参与。班级内建设以班干部为核心的组织团队，分成不同的工作小组协同准备与实施德育中期工作，定期召开德育中期工作通气会，推进德育中期进度。各班级组织团队收集班级同学的建议、创意，撰写本班级德育中期策划，选用单独面试与无领导小组面试形式作为班级面试形式，拍摄班级德育中期视频，制作班级海报，突出德育中期的班级特色。
　　每个班级的德育中期都有着不同的特色，有的班级选择单独面试的形式，有的班级选择无领导小组面试的形式，彰显各个班级同学的现实状态与对未来的寄托。

　　22111401班以“Forever Young”为主题，采用单独面试形式，以老师为面试官，员工模拟面试者的形式进行，面试流程分为简历提交、两分钟自我介绍、面试官提问三个环节。赵金开同学自信而流利的自我介绍赢得了面试官的赞赏，李郑同学丰富的实习经历引起了同学们的关注，黄佳仪同学完整而细致的简历得到了评委老师的特别表扬。
　　22111402班以“永远在路上”为主题，采用单独面试形式，在提问过程中，从工作到理论，从思想到实践，从思考到方法，同学们都能沉着冷静、应对自如。在互相交流中同学们都对自己的发展目标、个人情况有了深入的反思，帮助同学们对大学做了清楚地梳理。

　　22111403班以“我们异彩纷呈”为主题，采用无领导小组面试形式，共分为六组，分别讨论考研、出国、创业等关系员工自身的实际问题。无领导小组面试由每人30秒自我介绍、两分钟审题思考、1分半个人阐述、八分钟小组讨论构成。在面试的最后环节，每位同学将自己的手印印在班级的成长之树上，寓意着班级同学都能实现自己的愿望。

　　22121401班德育中期以“你好，未来”为主题，同学们分为四个小组——纠结组、出国组、工作组、考研组进行面试。每个小组都带着目标参与模拟面试，自我介绍之后，各位老师提问并给出相应意见，带着老师的意见与期望，同学们对未来有了更深的思考。

　　同时，整个德育中期过程中，参加德育中期的领导老师、专业教师、班主任、辅导员、高年级学长学姐都对各个班级同学的德育中期送上了自己的寄语，也表达了对同学们的美好祝愿。

　　此次德育中期的开展促进了同学们的自我反思与认知，明晰了同学们的成长定位，提升了同学们的简历制作、现场面试能力，积累了面试经验，强化了同学们的班级归属感与自豪感，凝聚了班级力量与爱校之情，帮助同学们在大学中更加自信的成长，更加全面的发展。
附件：北理工人文学院2014级各班级新闻报道与优秀班级视频展示
一、Forever Young！——记22111401班德育中期检查：http:/xyxw/90078.htm
二、永远在路上—记人文学院22111402班德育中期检查：http:/xyxw/90794.htm
三、我们异彩纷呈——记22111403班德育中期：http:/xyxw/90910.htm
四、你好，未来——记22121401班德育中期：http:/xyxw/91125.htm
五、22111403班德育中期班级视频　http://v.youku.com/v_show/id_XMTgxNjk0NzgzNg==.html
（审核：娄秀红）